论坛围绕建筑教学的问题展开，各位嘉宾纷纷发表了自己的相关看法：朱文一（清华大学建筑学院教授）：清华刚发表一篇文章，叫《建筑教育属于通识教育》，所有通识教育本科一二年级都要有8周的建筑设计，通过设计自己的房子才知道什么是科学与艺术的结合、教育与实践的结合。顾大庆（香港中文大学建筑学院教授）：我提两个问题。第一，建筑教育与挑战，现在最关键的挑战就是高校必须是博士学位才可聘用。第二个问题，美术教育问题。中国设计的传统是从形象出发，寻求山水画意境，但现在经常讲构造，讲架构，跟传统理念是完全不同的思维方式，所以当代美术教育是什么？感知训练在教育扮演的角色是什么？Ursprung：我不认为任聘需要考虑学历。我认为虽然美术教育与建筑教育不同但是二者却不能分离。关于美术的教育也应当贯穿建筑教育，在课程设置上从一年级到毕业都要有美术方面的训练。但很可惜我的同僚并不认同。Steele：我认为跟其他专业的联系非常重要，就是需要怎样的文凭才够教学。20世纪初的50年才把建筑职业化，所以这是一个新的概念，年轻一代人会设计很多建筑，世界会拥有更多被设计过的建筑，建筑的文化、建筑是认知世界的知识库这些概念都会得到宣扬。教学和实践的区别是在于现实是否真实，它提供的更多是思想的交汇碰撞，但是在实践中机会可能会少一些。